说起莫扎特，大家应该都不陌生。他是18世纪欧洲著名的古典音乐家。他的作品数量多、质量高，对后人的音乐产生了很大的影响。下面就做一个莫扎特简介，让大家更好得了解这个音乐奇才。
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莫扎特出生于一个音乐之家，他的父亲是一个小提琴手，母亲也非常热衷音乐，会演奏小提琴和大提琴。在这样的家庭环境中，莫扎特在4岁的时分就展示出了惊人的音乐天赋。莫扎特的父亲认识到儿子可能是个音乐天才，就带着10岁不到的莫扎特去各地上演。年幼时的经历为后来莫扎特在音乐上的伟大造诣奠定了扎实的基础。
莫扎特在17岁的时分成为了一名奴仆乐师，他不满于本人这样的地位，英勇得与当时一手遮天的大主教作对，争取自由创作的权益和环境，最终如愿以偿。这时莫扎特的作品逐步成熟，并遭到曼海姆乐派的影响，并表如今那个时分他的一些作品中。
后来，莫扎特完成了多部话剧的创作，达到了创作的高峰期。在维也纳的十年里，莫扎特先后完成了《魔笛》、《安魂曲》等著名的作品。1791年，年仅35岁的莫扎特在维也纳逝世，他的死因至今都是个谜。
以上莫扎特简介并没有突出他的作品，这是由于他的作品在类型、流派上都特别丰富，无法详细引见。读者可以通过这个莫扎特简介对他有一个初步的认识和了解，进而再去倾听和欣赏他的乐曲。
莫扎特音乐特点
说起莫扎特音乐特点，还真是说来话长。可以说，莫扎特的音乐不断都是音乐史上的一个奇观，其音乐的特点也是与众不同的，无论从音乐曲式、结构还是配器或者是精神内涵上来说，都开创了独特的音乐路径，在当时乃至后世都是影响深远的。
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首先，莫扎特音乐特点在曲式上就是跟其他作家完全不同的，他虽然与贝多芬都采用了奏鸣的曲式，但是却也极大的发展并扩充了这部分内容，并且还有了不同的深入的内涵。在结构上，莫扎特也是另辟蹊径，他虽然沿用了海顿的三乐章或四乐章，属于古典式的结构，但却愈加的细腻，也愈加精致，这些在他的作品中都是可以明显看出来的。
再次，在配器上，莫扎特也独辟蹊径，他运用了18世纪后半叶的常常会看到的一些配器，比如说长笛、双簧管、小号等，而且还本人进行了改编，这些在他的作品中就可以看出来，这也是构成莫扎特音乐特点的一个重要方面。而正由于这样的特点，才使得莫扎特本人的作品可以跟同一时期其他的作品不同。
最后，说起莫扎特音乐特点，还要提到精神内涵上的特点，可以说，莫扎特本人非常喜欢把本人的精神世界带到音乐当中，从而使得他的音乐听来就有一种细腻的感觉，细听的话，愈加动人，而假如不是这样的心情的话，这些音乐特点是很难成就的。
莫扎特音乐进步智商
不断以来，有着这样一个说法：莫扎特音乐进步智商。到底这个说法可不可信呢?其中又有多少科学根据呢?其实，这意思说法最早起源于1995年，当时美国加州大学做了一个研讨，有一组大学生在听了莫扎特的一首曲子以后，他们的逻辑思维才能进步了，但是没有听到的学生则没有变化，因而做出而做出这样一个结论。
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后来，为了找到莫扎特音乐与智商的进步到底有没有关系，学生们又继续研讨。他们改变了原来的研讨办法，而且加入了小孩子进入实验组，孩子们有的学习钢琴，有的则学习计算机，还有的学习唱歌，当然最后有一组则什么都不学，最后发现学习钢琴的孩子们图像思维才能的确比起别的孩子来说进步了，进步数据在30%以上，因而，他们下了一个结论，莫扎特音乐进步智商，至少从实验来看，是可以短暂性的进步智商的。
但是为什么如今还有很多人对此存在疑问呢?其实这也是可以理解的，由于随着后来的流传，很多人把音乐进步智商这一说法给夸大了，再加上被一些广告商利用等等，才使得人们对于这一结论产生质疑，其实，音乐对人的智力影响的确是存在的，它可以陶冶人的情操，添加学习的乐趣，或许这就是这一结论的根据吧。
莫扎特本人的音乐到底能不能进步智商，还是有待人们进一步的探索的。
