文章简介： 日本为什么会赢得甲午战争？回顾一下日本与中国力量对比变化的转折点，甲午战争。尤其要看一看甲午战争之前日本发生了什么？
意识形态上的统一
即使有了完备的军队制度，如果日本人在思想上不统一，整个国家仍然是不稳定的，为了让思想上得到统一，必须加强意识形态建设。
天皇政权成立时，大多数日本人民还不知道天皇是个啥鸟毛？1868年3月，九州镇抚总督发出告示说天皇是天照大神的承袭天子。
但宣传效果并不好，人民又会问“天照大神”是哪根葱？1869年时日本政府又说天皇是比“稻荷大明神”还牛的神，“稻荷大明神”是农业神，日本农民都有供奉，这样开始觉得天皇是蛮厉害的。不过，也就仅此而已，没有敬畏之感。
这时，日本政府就想了个绝招，在节日上下功夫，让天皇变成人人皆知，如同神明。这样日本就把原来的五个古节取消了，分别是：即人日，上已，端午，七夕，重阳。
进而把节日围绕着国家和天皇来设立，1873年大保久利通政权开始使用阳历，1874年设立了内务省，由内务大臣负责组织建立东京警视厅和全国警察网，到了1875年，日本不但有了常规警力，还有了思想警察，政治警察。
那时候日本人是什么状态？文盲多，披头散发，到处大小便，日本人就是在警察的强力管教之下，慢慢变得干净文雅起来，但骨子里是不会变的。
意识形态统一最重要的是教育，教育是立国之本，立身之本，这在使团欧美归来后，是非常明确的思路。
在公布学制后，日本各市，町，村开设了学校，小孩上学是强制性的，而且一个月学费为五毛钱。五毛钱多吗？当时普通人一年收入为25元，而一年学费是六元。
日本这一路下来，跟民主是没有多少关系的，现在媚日派总喜欢用民主来为明治维新涂脂抹粉。
木户孝允跟后辈伊藤博文说过：建国大法必须专制，尤其教育和军制不搞专制是不会成功的。
1879年日本颁布《教育令》，收走了町，村自办学堂权利，制定了中央集权的统一教育制度。
1881年，制订《小学教员心得》，确定了“忠君爱国意志”，完成了意识形态上的大统一。
在媒体方面，日本早就意识到报纸这种舆论武器的极端重要性，1869年有了《横滨每日新闻》，1872年有了〈东京日日新闻〉和〈日新真事志〉两份大报，经常有一些跟日本主流论调不同的声音。
1873年10月19日，日本迅速出台了《报纸发行章程》，将发行权收归政府，并禁止报纸上出现不利用“国事，政事，皇室，法律，政治”等言论。
1875年颁布《谗谤律》，言论禁锢从媒体扩大到社会各阶层。
现代化军队和思识形态巩固，是日本迅速超车大清，最终敢寻机发动甲午战争的力量根本所在。
其实这一套，美国，欧洲强国也差不多，“民主”只是国家发达之后的一种玩物，玩过头了，后果很爽，看看苏联和南斯拉夫，乌克兰就知道了。
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